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	<title>Sciencescope</title>
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		<title>Sciencescope</title>
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		<title>RSFT du 26 Avril 2008</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=88</link>
		<date>2008-04-06 08:36:19</date>
		<description>&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'association Sciencescope et la Maison Franco-Japonaise (MFJ) ont le plaisir de vous inviter &#224; la prochaine Rencontre Scientifique Franco-Japonaise de Tokyo qui aura lieu le Samedi 28 Avril 2008 en salle 601 de la MFJ &#224; Ebisu (Tokyo), &#224; partir de 14h00.&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Programme&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 14h00 &#8212; Ayako Hoshino, Universit&#233; de Tokyo. &#201;valuation de la grammaire et du vocabulaire des apprenants avec des questions g&#233;n&#233;r&#233;es automatiquement. (http://www.r.dl.itc.u-tokyo.ac.jp/ hoshino/) &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 15h00 &#8212; Yannick Klein, Universit&#233; de Waseda (Tokyo).
La production d'&#233;lectricit&#233; par effet thermo&#233;lectrique : le recyclage des &#233;nergies thermiques perdues. (http://gdr-thermoelectricite.cnrs.fr/presentation-manifeste1.html)&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 16h00 &#8212; Ludovic Garattini, Universit&#233; Keio (Mita) et Universit&#233; de la Sorbonne Nouvelle (Paris III).
Conditions d'un dialogue interculturel sur la technique. L'exemple du robot humano&#239;de.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 17h00 &#8212; Buffet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Entr&#233;e libre. N'h&#233;sitez pas &#224; venir nous rencontrer !&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 14h00 &#8212; Ayako Hoshino, &#201;valuation de la grammaire et du vocabulaire des apprenants avec des questions g&#233;n&#233;r&#233;es automatiquement&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;sum&#233; en fran&#231;ais.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Cette recherche traite de la g&#233;n&#233;ration automatique de questions dans le but de tester la capacit&#233; des &#233;tudiants dans l'apprentissage d'une seconde langue (anglais). Ces derniers temps, le champ du TALN (Traitement Automatique des Langues Naturelles) a vu d'&#233;normes progr&#232;s avec l'utilisation d'analyseurs linguistiques et lexicaux &#233;lectroniques. Notre recherche tente de mettre ces ressources &#224; disposition et de cr&#233;er de nouveaux moyens de &quot;e-learning&quot; afin de tester la connaissance grammaticale et lexicale par la lecture des nouvelles sur internet.
&lt;br /&gt;Au cours de cet expos&#233;, nous pr&#233;senterons deux syst&#232;mes : 1) un syst&#232;me pour les professeurs qui aide &#224; composer des questions ; 2) un syst&#232;me TAO (Test Adaptatif par
Ordinateur) qui interagit avec les &#233;tudiants.
L'&#233;valuation de ces syst&#232;mes a &#233;t&#233; entreprise. Les r&#233;sultats prouvent que le syst&#232;me 1) est utile et utilisable et que la qualit&#233; des questions faites avec ce syst&#232;me &#233;tait satisfaisante. Finalement, nous montrerons les r&#233;sultats des &#171; machine learning &#187; pour pr&#233;voir la difficult&#233; des questions afin de r&#233;aliser le syst&#232;me 2).&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;MOTS-CL&#201;S : Apprentissage des Langues Assist&#233; par Ordinateur (ALAO), TALN (Traitement Automatique des Langues Naturelles)&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;sum&#233; en japonais.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#12479;&#12452;&#12488;&#12523;&#65306;&#33258;&#21205;&#29983;&#25104;&#12373;&#12428;&#12383;&#21839;&#38988;&#12395;&#12424;&#12427;&#23398;&#32722;&#32773;&#12398;&#35486;&#23398;&#21147;&#35413;&#20385;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#27010;&#35201;&#65306;&#12371;&#12398;&#30740;&#31350;&#12399;&#31532;&#20108;&#35328;&#35486;&#65288;&#33521;&#35486;&#65289;&#12434;&#23398;&#32722;&#12377;&#12427;&#23398;&#29983;&#12398;&#32722;&#29087;&#24230;&#35413;&#20385;&#12434;&#30446;&#30340;&#12392;&#12375;&#12383;&#33258;&#21205;&#21839;&#38988;&#29983;&#25104;&#12434;&#25201;&#12358;&#65294;&#36817;&#24180;&#65292;&#35328;&#35486;&#35299;&#26512;&#12484;&#12540;&#12523;&#12420;&#27231;&#26800;&#21487;&#35501;&#36766;&#26360;&#12398;&#21033;&#29992;&#12395;&#12424;&#12426;&#65292;&#33258;&#28982;&#35328;&#35486;&#20966;&#29702;&#12398;&#20998;&#37326;&#12399;&#22823;&#12365;&#12394;&#36914;&#27497;&#12434;&#36930;&#12370;&#12383;&#65294;&#25105;&#12293;&#12398;&#30740;&#31350;&#12399;&#12371;&#12398;&#12522;&#12477;&#12540;&#12473;&#12434;&#21033;&#29992;&#12375;&#12390;&#65292;&#12452;&#12531;&#12479;&#12540;&#12493;&#12483;&#12488;&#19978;&#12398;&#12491;&#12517;&#12540;&#12473;&#12434;&#35501;&#12415;&#12394;&#12364;&#12425;&#25991;&#27861;&#12539;&#35486;&#24409;&#12398;&#30693;&#35672;&#12434;&#35430;&#12377;&#12371;&#12392;&#12364;&#12391;&#12365;&#12427;&#26032;&#12375;&#12356;e-Learning&#12398;&#26041;&#27861;&#12434;&#25552;&#26696;&#12377;&#12427;&#65294;
&#12371;&#12398;&#30330;&#34920;&#12391;&#12399;&#65292;&#20197;&#19979;&#12398;&#65298;&#12388;&#12398;&#12471;&#12473;&#12486;&#12512;&#12434;&#32057;&#20171;&#12377;&#12427;&#65306;&#65297;&#65289;&#20808;&#29983;&#12398;&#12383;&#12417;&#12398;&#21839;&#38988;&#20316;&#25104;&#25903;&#25588;&#12471;&#12473;&#12486;&#12512;&#65292;&#65298;&#65289;&#23398;&#29983;&#12395;&#36969;&#24540;&#30340;&#12395;&#20986;&#38988;&#12377;&#12427;CAT(Computer
Adaptive Testing)&#12471;&#12473;&#12486;&#12512;&#12290;
&#25105;&#12293;&#12399;&#12371;&#12428;&#12425;&#12398;&#12471;&#12473;&#12486;&#12512;&#12398;&#35413;&#20385;&#12434;&#34892;&#12387;&#12383;&#12290;&#35413;&#20385;&#32080;&#26524;&#12399;&#12289;&#65297;&#12398;&#12471;&#12473;&#12486;&#12512;&#12399;&#26377;&#29992;&#12391;&#12354;&#12426;&#20351;&#12356;&#12420;&#12377;&#12367;&#12289;&#20316;&#25104;&#12373;&#12428;&#12383;&#21839;&#38988;&#12398;&#36074;&#12399;&#28288;&#36275;&#12394;&#12418;&#12398;&#12391;&#12354;&#12387;&#12383;&#12290;&#26368;&#24460;&#12395;&#12289;&#65298;&#12398;&#12471;&#12473;&#12486;&#12512;&#12398;&#23455;&#29694;&#12395;&#21521;&#12369;&#12390;&#27231;&#26800;&#23398;&#32722;&#12434;&#29992;&#12356;&#12383;&#21839;&#38988;&#12398;&#38627;&#26131;&#24230;&#12398;&#20104;&#28204;&#23455;&#39443;&#12398;&#32080;&#26524;&#12434;&#25552;&#31034;&#12377;&#12427;&#12290;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 15h00 &#8212; Yannick Klein, La production d'&#233;lectricit&#233; par effet thermo&#233;lectrique : le recyclage des &#233;nergies thermiques perdues. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;sum&#233; en fran&#231;ais.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Avec le d&#233;veloppement des pays &#233;mergents, les besoins &#233;nerg&#233;tiques mondiaux ne cessent de cro&#238;tre. Dans un m&#234;me temps, les soucis pour pr&#233;server l'environnement poussent les scientifiques &#224; imaginer des solutions alternatives, moins polluantes, plus efficaces, durables et moins co&#251;teuses. La majeure partie de l'&#233;nergie produite, sous forme m&#233;canique ou &#233;lectrique, n&#233;cessite ou entraine une production de chaleur importante. On peut citer par exemple, la chaleur issue du moteur des v&#233;hicules, des r&#233;acteurs de centrales nucl&#233;aires, des fours &#224; combustion de centrales thermiques. Une grande partie, voir la totalit&#233;, de cette chaleur est tout simplement perdue. En fait, les rendements &#233;nerg&#233;tiques ne d&#233;passent que tr&#232;s rarement 30%, ce qui signifie que nous gaspillons plus que nous produisons.
&lt;br /&gt;L'id&#233;e est donc de recycler une partie de cette chaleur perdue pour produire une &#171; &#233;nergie verte &#187;. Malheureusement, cette chaleur est tr&#232;s diffuse au sens qu'elle est r&#233;partie sur des surfaces importantes. Ceci nous emp&#234;che d'utiliser toute solution classique, comme par exemple la pompe &#224; chaleur, pour exploiter le flux thermique. En revanche, la thermo&#233;lectricit&#233;, gr&#226;ce &#224; sa miniaturisation, pourrait &#234;tre une solution.
&lt;br /&gt;Il existe deux effets thermo&#233;lectriques principaux, qui sont l'effet Peltier et l'effet Seebeck, l'un &#233;tant l'effet inverse de l'autre. En 1821, T. J. Seebeck d&#233;couvre que lorsqu'un mat&#233;riau est soumis &#224; une diff&#233;rence de temp&#233;rature, il se cr&#233;e un courant &#233;lectrique parcourant le mat&#233;riau. En 1834, J.-C. Peltier remarque que ce ph&#233;nom&#232;ne est r&#233;versible : si l'on force un courant &#233;lectrique &#224; traverser un mat&#233;riau, alors il apparait une diff&#233;rence de temp&#233;rature entre les extr&#233;mit&#233;s du mat&#233;riau. C'est le premier effet qui pourrait &#234;tre exploit&#233; pour la r&#233;cup&#233;ration de la chaleur perdue. N&#233;anmoins, les faibles rendements de cette technologie et l'abondance &#233;nerg&#233;tique ont fait qu'elle a &#233;t&#233; d&#233;laiss&#233;e pendant de longues ann&#233;es. Ce n'est que depuis les ann&#233;es 90, qu'il y a un regain d'int&#233;r&#234;t pour la thermo&#233;lectricit&#233;, notamment gr&#226;ce &#224; la d&#233;couverte de mat&#233;riaux prometteurs permettant des rendements plus importants.
&lt;br /&gt;Seront pr&#233;sent&#233;s : les bases de la thermo&#233;lectricit&#233;, les mat&#233;riaux utilis&#233;s (leurs inconv&#233;nients et avantages) et des exemples d'applications concr&#232;tes.&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;sum&#233; en japonais.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#12479;&#12452;&#12488;&#12523;&#65306;&#29105;&#38651;&#21177;&#26524;&#12391;&#38651;&#27671;&#12434;&#12388;&#12367;&#12427;&#12290;&#65374;&#22833;&#12431;&#12428;&#12427;&#29105;&#12456;&#12493;&#12523;&#12462;&#12540;&#12398;&#12522;&#12469;&#12452;&#12463;&#12523;&#65374;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#27010;&#35201;&#65306;&#26032;&#33288;&#22269;&#12398;&#30330;&#23637;&#12395;&#20276;&#12356;&#12289;&#19990;&#30028;&#12398;&#12456;&#12493;&#12523;&#12462;&#12540;&#38656;&#35201;&#12399;&#39640;&#12414;&#12427;&#19968;&#26041;&#12391;&#12354;&#12427;&#12290;&#21516;&#26178;&#12395;&#12289;&#29872;&#22659;&#20445;&#35703;&#12408;&#12398;&#38306;&#24515;&#12363;&#12425;&#12289;&#31185;&#23398;&#32773;&#36948;&#12399;&#12289;&#12424;&#12426;&#12463;&#12522;&#12540;&#12531;&#12391;&#12289;&#21177;&#29575;&#33391;&#12367;&#12289;&#25345;&#32154;&#21487;&#33021;&#12391;&#12289;&#20302;&#12467;&#12473;&#12488;&#12398;&#20195;&#26367;&#12456;&#12493;&#12523;&#12462;&#12540;&#12364;&#12394;&#12356;&#12418;&#12398;&#12363;&#12392;&#12398;&#24819;&#20687;&#12395;&#39366;&#12425;&#12428;&#12390;&#12356;&#12427;&#12290;&#21147;&#23398;&#30340;&#12456;&#12493;&#12523;&#12462;&#12540;&#12391;&#12354;&#12428;&#12289;&#38651;&#27671;&#30340;&#12456;&#12493;&#12523;&#12462;&#12540;&#12391;&#12354;&#12428;&#12289;&#30330;&#29983;&#12377;&#12427;&#12392;&#12289;&#22823;&#37327;&#12398;&#29105;&#12434;&#12377;&#12409;&#12363;&#12425;&#12367;&#30330;&#29983;&#12373;&#12379;&#12390;&#12375;&#12414;&#12358;&#12290;&#12383;&#12392;&#12360;&#12400;&#12289;&#33258;&#21205;&#36554;&#12398;&#12514;&#12540;&#12479;&#12540;&#12289;&#21407;&#23376;&#21147;&#30330;&#38651;&#25152;&#12398;&#21407;&#23376;&#28809;&#12289;&#28779;&#21147;&#30330;&#38651;&#25152;&#12398;&#28988;&#21364;&#28809;&#12384;&#12290;&#12371;&#12398;&#29105;&#12398;&#22823;&#21322;&#12399;&#12289;&#12373;&#12418;&#12377;&#12427;&#12392;&#12381;&#12398;&#20840;&#37096;&#12364;&#12289;&#12383;&#12384;&#22833;&#12431;&#12428;&#12427;&#12384;&#12369;&#12384;&#12290;&#20107;&#23455;&#12289;&#12456;&#12493;&#12523;&#12462;&#12540;&#21177;&#29575;&#12364;30%&#12434;&#36229;&#12360;&#12427;&#12398;&#12399;&#12372;&#12367;&#12414;&#12428;&#12384;&#12290;&#31169;&#12383;&#12385;&#12399;&#29983;&#29987;&#12377;&#12427;&#12424;&#12426;&#12418;&#22810;&#12367;&#28010;&#36027;&#12375;&#12390;&#12356;&#12427;&#12398;&#12384;&#12290;
&lt;br /&gt;&#12363;&#12367;&#12375;&#12390;&#12289;&#12371;&#12398;&#22833;&#12431;&#12428;&#12427;&#29105;&#12398;&#19968;&#37096;&#12434;&#12522;&#12469;&#12452;&#12463;&#12523;&#12375;&#12289;&#12300;&#32209;&#12398;&#12456;&#12493;&#12523;&#12462;&#12540;&#12301;&#12434;&#29983;&#12415;&#20986;&#12381;&#12358;&#12392;&#12356;&#12358;&#32771;&#12360;&#12364;&#29983;&#12414;&#12428;&#12427;&#12290;&#27531;&#24565;&#12394;&#12371;&#12392;&#12395;&#12289;&#30330;&#29983;&#29105;&#12399;&#25313;&#25955;&#24615;&#12364;&#39640;&#12367;&#12289;&#29289;&#36074;&#34920;&#38754;&#12398;&#22823;&#21322;&#12395;&#24195;&#12364;&#12427;&#12383;&#12417;&#12289;&#12498;&#12540;&#12488;&#12539;&#12509;&#12531;&#12503;&#12398;&#12424;&#12358;&#12394;&#21476;&#20856;&#30340;&#12394;&#35299;&#27770;&#31574;&#12391;&#12418;&#12387;&#12390;&#12289;&#29105;&#26463;&#12434;&#27963;&#29992;&#12377;&#12427;&#12371;&#12392;&#12399;&#12391;&#12365;&#12394;&#12356;&#12290;&#12381;&#12428;&#12395;&#23550;&#12375;&#12289;&#29105;&#38651;&#12399;&#12289;&#35013;&#32622;&#12364;&#23567;&#22411;&#12394;&#12422;&#12360;&#12395;&#12289;&#35299;&#27770;&#31574;&#12392;&#12394;&#12426;&#12358;&#12427;&#12398;&#12384;&#12290;
&#29105;&#38651;&#21177;&#26524;&#12392;&#12375;&#12390;&#12399;&#12289;&#20027;&#12395;&#12506;&#12523;&#12486;&#12451;&#12456;&#21177;&#26524;&#12392;&#12476;&#12540;&#12505;&#12483;&#12463;&#21177;&#26524;&#12398;&#20108;&#31278;&#39006;&#12364;&#12354;&#12427;&#12290;1821&#24180;&#12289;T. J. Seebeck&#65288;&#12488;&#12510;&#12473;&#65309;&#12520;&#12495;&#12531;&#12539;&#12476;&#12540;&#12505;&#12483;&#12463;&#65289;&#12399;&#12354;&#12427;&#29289;&#36074;&#12434;&#30064;&#12394;&#12427;&#28201;&#24230;&#24046;&#12395;&#12362;&#12367;&#12392;&#12289;&#12381;&#12398;&#29289;&#36074;&#20869;&#12434;&#27969;&#12428;&#12427;&#38651;&#27969;&#12364;&#30330;&#29983;&#12377;&#12427;&#12371;&#12392;&#12434;&#30330;&#35211;&#12375;&#12383;&#12290;1834&#24180;&#12289;J.-C. Peltier &#65288;&#12472;&#12515;&#12531;&#65309;&#12471;&#12515;&#12523;&#12523;&#12539;&#12506;&#12523;&#12486;&#12451;&#12456;&#65289;&#12399;&#12289;&#12371;&#12398;&#29694;&#35937;&#12364;&#21487;&#36870;&#30340;&#12391;&#12354;&#12427;&#12371;&#12392;&#12289;&#12377;&#12394;&#12431;&#12385;&#12289;&#12354;&#12427;&#29289;&#36074;&#12395;&#38651;&#27969;&#12434;&#27969;&#12381;&#12358;&#12392;&#12377;&#12427;&#12392;&#12289;&#29289;&#36074;&#12398;&#20001;&#31471;&#38291;&#12395;&#28201;&#24230;&#24046;&#12364;&#30330;&#29983;&#12377;&#12427;&#12371;&#12392;&#12395;&#27671;&#20184;&#12356;&#12383;&#12290;
&lt;br /&gt;&#25613;&#22833;&#29105;&#12434;&#21462;&#12426;&#36820;&#12377;&#12398;&#12395;&#21033;&#29992;&#21487;&#33021;&#12394;&#12398;&#12364;&#12289; &#12506;&#12523;&#12486;&#12451;&#12456;&#21177;&#26524;&#12391;&#12354;&#12427;&#12290;&#12375;&#12363;&#12375;&#12394;&#12364;&#12425;&#12289;&#22793;&#25563;&#21177;&#29575;&#12399;&#20302;&#12367;&#12289;&#12456;&#12493;&#12523;&#12462;&#12540;&#12399;&#22823;&#37327;&#12395;&#23384;&#22312;&#12375;&#12390;&#12356;&#12383;&#12383;&#12417;&#12289;&#12371;&#12398;&#25216;&#34899;&#12399;&#38263;&#12356;&#38291;&#35211;&#25448;&#12390;&#12425;&#12428;&#12390;&#12356;&#12383;&#12290;&#29105;&#38651;&#12395;&#23550;&#12377;&#12427;&#38306;&#24515;&#12364;&#34311;&#12387;&#12383;&#12398;&#12399;&#12289;90&#24180;&#20195;&#12395;&#12394;&#12387;&#12390;&#12289;&#12424;&#12426;&#21177;&#29575;&#24615;&#12398;&#39640;&#12356;&#12289;&#21069;&#36884;&#26377;&#26395;&#12394;&#29289;&#36074;&#12364;&#30330;&#35211;&#12373;&#12428;&#12390;&#12363;&#12425;&#12395;&#36942;&#12366;&#12394;&#12356;&#12290;
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&lt;br /&gt;Le cas du Japon est embl&#233;matique, et dans son sillon celui de la Chine et de la Cor&#233;e qui toutes deux s'int&#233;ressent &#224; cette branche de la robotique. Que cela reste un myst&#232;re pour beaucoup d'europ&#233;ens et, plus largement, pour une grande part des soci&#233;t&#233;s occidentales, les passions que d&#233;chainent le sujet r&#233;v&#232;lent un probl&#232;me plus fondamental encore, un enjeu pour les soci&#233;t&#233;s du nouveau si&#232;cle : celui de l'&#234;tre, de son rapport au monde technique, nouveau biotope omnipr&#233;sent et l'accompagnant tout du long de sa vie.
&lt;br /&gt;L'occasion m'est offerte ici de r&#233;aliser une introduction aux enjeux civilisationnels qu'indique l'urgence de nouvelles modalit&#233;s de communication entre l'humain et son environnement technologique.&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;sum&#233; en japonais.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#12479;&#12452;&#12488;&#12523;&#65306;&#12486;&#12463;&#12494;&#12525;&#12472;&#12540;&#12434;&#24033;&#12427;&#30064;&#25991;&#21270;&#38291;&#23550;&#35441;&#12398;&#26465;&#20214;&#65374;&#20154;&#22411;&#12525;&#12508;&#12483;&#12488;&#12434;&#20363;&#12395;&#65374;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#27010;&#35201;&#65306;&#20170;&#26085;&#12398;&#12525;&#12508;&#12483;&#12488;&#24037;&#23398;&#12398;&#30330;&#23637;&#12289;&#36914;&#23637;&#12377;&#12427;&#24540;&#29992;&#12395;&#12388;&#12356;&#12390;&#12399;&#12289;&#12418;&#12399;&#12420;&#21453;&#35542;&#12375;&#12424;&#12358;&#12398;&#12394;&#12356;&#26126;&#30333;&#12394;&#20107;&#23455;&#12391;&#12354;&#12427;&#12290;&#12375;&#12363;&#12375;&#12289;&#12381;&#12428;&#12395;&#23550;&#12377;&#12427;&#21453;&#24540;&#12399;&#12289;&#25991;&#21270;&#12395;&#12424;&#12387;&#12390;&#26681;&#26412;&#30340;&#12395;&#30064;&#12394;&#12427;&#12290;&#26178;&#12395;&#12399;&#21152;&#29105;&#12375;&#36942;&#12366;&#12427;&#22580;&#21512;&#12418;&#12354;&#12427;&#12364;&#12289;&#20154;&#22411;&#12525;&#12508;&#12483;&#12488;&#12434;&#25201;&#12358;&#12392;&#12394;&#12427;&#12392;&#12289;&#29105;&#12398;&#12371;&#12418;&#12387;&#12383;&#21453;&#24540;&#12364;&#35211;&#12425;&#12428;&#12427;&#12398;&#12364;&#24120;&#12391;&#12354;&#12427;&#12290;
&lt;br /&gt;&#26085;&#26412;&#12289;&#12381;&#12375;&#12390;&#12289;&#12381;&#12398;&#24310;&#38263;&#32218;&#19978;&#12395;&#12354;&#12427;&#20013;&#22269;&#12539;&#38867;&#22269;&#65288;&#12371;&#12398;&#20108;&#22269;&#12399;&#12289;&#26085;&#26412;&#21516;&#27096;&#12289;&#20154;&#22411;&#12525;&#12508;&#12483;&#12488;&#12395;&#38306;&#24515;&#12434;&#31034;&#12375;&#12390;&#12356;&#12427;&#65289;&#12399;&#12289;&#12381;&#12398;&#20195;&#34920;&#20363;&#12391;&#12354;&#12427;&#12290;&#26481;&#27915;&#12398;&#20154;&#22411;&#12525;&#12508;&#12483;&#12488;&#12395;&#23550;&#12377;&#12427;&#38306;&#24515;&#12399;&#12289;&#12520;&#12540;&#12525;&#12483;&#12497;&#20154;&#12398;&#22810;&#12367;&#12395;&#12392;&#12387;&#12390;&#12289;&#12373;&#12425;&#12395;&#12399;&#35199;&#27915;&#31038;&#20250;&#12398;&#22823;&#37096;&#20998;&#12395;&#12392;&#12387;&#12390;&#12289;&#20170;&#12394;&#12362;&#19968;&#12388;&#12398;&#35598;&#12391;&#12354;&#12426;&#32154;&#12369;&#12390;&#12356;&#12427;&#12290;&#12414;&#12383;&#12289;&#12371;&#12398;&#12486;&#12540;&#12510;&#12364;&#24341;&#12365;&#36215;&#12371;&#12377;&#24863;&#24773;&#12399;&#12289;&#12424;&#12426;&#19968;&#23652;&#26681;&#12398;&#28145;&#12356;&#21839;&#38988;&#12434;&#28014;&#12365;&#24427;&#12426;&#12395;&#12375;&#12390;&#12356;&#12427;&#12290;&#12377;&#12394;&#12431;&#12385;&#12289;&#26222;&#12367;&#23384;&#22312;&#12375;&#12289;&#19968;&#29983;&#28079;&#12388;&#12365;&#12414;&#12392;&#12387;&#12390;&#12367;&#12427;&#26032;&#12383;&#12394;&#29983;&#27963;&#29872;&#22659;biotope&#12371;&#12392;&#12289;&#12486;&#12463;&#12494;&#12525;&#12472;&#12540;&#19990;&#30028;&#12392;&#12398;&#38306;&#20418;&#12398;&#21839;&#38988;&#12391;&#12354;&#12427;&#12290;&#12381;&#12428;&#12399;&#12289;&#26469;&#12427;&#19990;&#32000;&#12398;&#31038;&#20250;&#12395;&#12362;&#12356;&#12390;&#20105;&#28857;&#12392;&#12394;&#12427;&#12391;&#12354;&#12429;&#12358;&#12290;
&lt;br /&gt;&#20154;&#39006;&#12392;&#12381;&#12398;&#12486;&#12463;&#12494;&#12525;&#12472;&#12540;&#29872;&#22659;&#12398;&#38306;&#20418;&#12395;&#12388;&#12356;&#12390;&#12399;&#12289;&#26032;&#12383;&#12394;&#27096;&#30456;&#12434;&#12392;&#12427;&#12371;&#12392;&#12364;&#27714;&#12417;&#12425;&#12428;&#12390;&#12356;&#12427;&#12290;&#12371;&#12428;&#12364;&#31034;&#21766;&#12377;&#12427;&#25991;&#26126;&#19978;&#12398;&#20105;&#28857;&#12395;&#12289;&#30342;&#27096;&#12434;&#12362;&#23566;&#12365;&#12377;&#12427;&#27231;&#20250;&#12434;&#24471;&#12383;&#12371;&#12392;&#12434;&#23305;&#12375;&#12367;&#24605;&#12358;&#12290;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour vous rendre a la Maison Franco-Japonaise, prendre la JR Yamanote ou le m&#233;tro Hibiya jusqu'&#224; Ebisu, puis suivre le plan : &lt;a href=&quot;http://www.mfj.gr.jp/fr/map-f.html&quot; class=&quot;spip_url&quot;&gt;http://www.mfj.gr.jp/fr/map-f.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
		<dc:date>2008-04-06T13:36:19Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
	</item>
	
	<item>
		<title>Proposition de sujet de th&#232;se : Fatigue des mat&#233;riaux composites intelligents.</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=87</link>
		<date>2008-04-02 04:38:39</date>
		<description>&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Proposition de th&#232;se&lt;/h3&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Fatigue des mat&#233;riaux composites intelligents&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Description d&#233;taill&#233;e du sujet&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Les mat&#233;riaux composites &#224; fibres continues et &#224; matrices polym&#232;res sont de plus en plus utilis&#233;es dans des applications structurales, dans diverses industries (a&#233;ronautique, maritime. Automobile, ferroviaire, etc.).&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Depuis 1995, de nombreuses applications bas&#233;es sur ces mat&#233;riaux ont vu le jour aux Etats-Unis, au Canada, au Japon et en Europe. Cependant, malgr&#233; le caract&#232;re innovant de ces mat&#233;riaux et leurs r&#233;ponses partielles &#224; certains questionnements des ma&#238;tres douvrages, la probl&#233;matique du contr&#244;le continu de leurs sant&#233;s structurales reste ouverte.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Dans cette th&#232;se, qui viendrait en support dun projet de R&amp;D, nous proposons de d&#233;velopper le concept de mat&#233;riau composite intelligent : Ce sont des composites dot&#233;s de la possibilit&#233; de diagnostic de sant&#233; structurale en temps r&#233;el et en continu par capteurs en fibres optiques, ins&#233;r&#233;s dans la masse. Ce concept assure lint&#233;gration verticale aussi bien du c&#244;t&#233; m&#233;canique, que de la composante d&#233;tection et suivi de sant&#233; structurale, assur&#233;s par le diagnostic des capteurs optiques. Les 2 mat&#233;riaux composites &#233;tudi&#233;s seront obtenus par pultrusion de fibres de carbone et de verre chez des industriels, partenaires du projet.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Dans la premi&#232;re partie de la th&#232;se, des essais m&#233;caniques seront d&#233;velopp&#233;s afin dobtenir une fiabilit&#233; densemble du mat&#233;riau intelligent : fiabilit&#233; m&#233;canique et des capteurs optiques ins&#233;r&#233;s dans la masse.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; En seconde partie, des essais de fatigue en traction et en flexion seront entrepris sur des &#233;prouvettes halt&#232;res en mat&#233;riaux composites intelligents. Les signaux m&#233;caniques et optiques seront recueillis, en fonction du niveau de contrainte appliqu&#233;e, de la fr&#233;quence et de la temp&#233;rature des essais.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Les donn&#233;es exp&#233;rimentales accumul&#233;es &#224; la fin de la partie exp&#233;rimentale, serviront de base &#224; une mod&#233;lisation pr&#233;liminaire du comportement de ces mat&#233;riaux en fatigue, en termes m&#233;caniques et en termes de fiabilit&#233; du capteur fibre optique.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; La th&#232;se se d&#233;roulera au LCPC - Nantes, &#224; la Division MACOA. Date de d&#233;but de la th&#232;se : Septembre Octobre 2008.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Pour plus dinformations, contacter :&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; M. DRISSI-HABTI, Directeur de Recherches&lt;br/&gt; Division M&#233;taux, Armatures &amp; C&#226;bles pour Ouvrages d'Art&lt;br/&gt; Laboratoire Central des Ponts &amp; Chauss&#233;es - Nantes&lt;br/&gt; T&#233;l : 33 (0)2 40 84 59 47&lt;br/&gt; Fax : 33 (0)2 28 00 13 12&lt;br/&gt; M&#233;l : monssef.drissi-habti@lcpc.fr&lt;/p&gt;</description>
		<dc:date>2008-04-02T09:38:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
	</item>
	
	<item>
		<title>L'Inra recrute 75 chercheurs et 11 post-doctorants</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=86</link>
		<date>2007-12-14 09:41:17</date>
		<description>&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Plus d'informations dans les br&#232;ves suivantes :&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=84&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Pour les postes de charg&#233; de recherche&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=85&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Pour les contrats de post-doctorant&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</description>
		<dc:date>2007-12-14T15:41:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
	</item>
	
	<item>
		<title>L'Inra recrute 75 chercheurs</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=84</link>
		<date>2007-12-14 09:20:31</date>
		<description>&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'Institut National de la Recherche Agronomique (INRA) recrute en 2008, par voie de concours, 75 chercheurs (charg&#233;s de recherche de 1&#232;re et de 2&#232;me classe)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces recrutements sont ouverts dans des disciplines scientifiques vari&#233;es telles que la g&#233;nomique, la g&#233;n&#233;tique, la nutrition, l'alimentation humaine et animale, la microbiologie, la virologie, les sciences du comportement, l'&#233;cologie, l'agronomie, les sciences biotechniques, la mod&#233;lisation, les syst&#232;mes de culture et d'&#233;levage, les statistiques, les sciences humaines et sociales et bien d'autres encore&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les inscriptions seront ouvertes &#224; compter du 21 d&#233;cembre 2007 jusqu'au 28 f&#233;vrier 2008.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Toutes les &lt;a href=&quot;http://www.inra.fr/les_hommes_et_les_femmes/rejoignez_nous/devenir_chercheur_a_l_inra/concours_de_charges_de_recherche_de_1ere_et_2e_classe&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;informations&lt;/a&gt; utiles pour candidater (profils de poste, guides du candidat) seront disponibles sur le site Web de l'Inra d&#232;s le 21 d&#233;cembre 2007.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Pour toute question, vous pouvez adresser votre message &#224; : concours_chercheurs@paris.inra.fr&lt;/p&gt;</description>
		<dc:date>2007-12-14T15:20:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
	</item>
	
	<item>
		<title>L'Inra recrute 11 post-doctorants</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=85</link>
		<date>2007-12-14 00:00:00</date>
		<description>&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'Institut National de la Recherche Agronomique (INRA) organise une campagne pour le recrutement de 11 post-doctorants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; L'INRA accueille dans ses &#233;quipes de recherche des jeunes docteurs, fran&#231;ais ou &#233;trangers, s&#233;lectionn&#233;s sur le fondement d'un projet scientifique et d'un projet professionnel coh&#233;rents. Les laur&#233;ats b&#233;n&#233;ficient d'un contrat &#224; dur&#233;e d&#233;termin&#233; de droit public de 2 ans, avec un salaire brut mensuel fix&#233; &#224; 2150 &#8364;.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Les recrutements sont op&#233;r&#233;s sur les axes de recherche prioritaires, qui sont :&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Environnement et espace rural&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Alimentation humaine&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les produits agricoles, leurs transformations, leurs caract&#233;risations&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Recherches g&#233;n&#233;riques&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Syst&#232;mes agricoles innovants et durables&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; La date limite de d&#233;p&#244;t des candidatures est fix&#233;e au 4 f&#233;vrier 2008.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Toutes les &lt;a href=&quot;http://www.inra.fr/les_hommes_et_les_femmes/rejoignez_nous/completer_sa_formation/le_recrutement_de_post_doctorants/campagne_annuelle_de_recrutement_de_post_doctorants&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;informations&lt;/a&gt; pour postuler (projets de recherche, dossier de candidature) sont disponibles sur le site Web de l'Inra.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Pour toute question, vous pouvez &#233;crire &#224; l'adresse &#233;lectronique suivante : post-doctorant@paris.inra.fr&lt;/p&gt;</description>
		<dc:date>2007-12-14T06:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
	</item>
	
	<item>
		<title>Assembl&#233;e g&#233;n&#233;rale de Sciencescope le 8 d&#233;cembre.</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=83</link>
		<date>2007-12-03 09:05:03</date>
		<description>&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;
L'assembl&#233;e g&#233;n&#233;rale ordinaire de Sciencescope aura lieu le samedi huit d&#233;cembre 2007 &#224; seize heures, en salle 601 de la Maison Franco-Japonaise (MFJ) &#224; &#201;bisu (T&#333;ky&#333;).&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Durant cette r&#233;union, le conseil d'administration pour l'ann&#233;e 2008 sera &#233;lu. L'assembl&#233;e sera suivie d'une petite d&#233;gustation conviviale de vin et de fromage.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour vous rendre &#224; la Maison Franco-Japonaise, veuillez prendre la ligne JR Yamanote ou le m&#233;tro Hibiya jusqu'&#224; &#201;bisu, puis suivre le plan : &lt;a href=&quot;http://www.mfj.gr.jp/fr/map-f.html&quot; class=&quot;spip_url&quot;&gt;http://www.mfj.gr.jp/fr/map-f.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
		<dc:date>2007-12-03T15:05:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
	</item>
	
	<item>
		<title>25 ao&#251;t : Comprendre l'Univers, comprendre l'&#233;mergence de la Vie.</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=82</link>
		<date>2007-08-22 23:32:01</date>
		<description>&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;
Conf&#233;rence dont le sujet est d'une part la repr&#233;sentation actuelle de l'Univers, sa composition et son histoire et d'autre part la situation actuelle et les perspectives de cette science appel&#233;e &#171; l'astrobiologie &#187;, organis&#233;e par le CNES et ScienceScope.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Plus d'information sur le site de &lt;a href=&quot;http://www.institut.jp/agenda/evenement-fr.php?evt_id=583&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;l'Institut franco-japonais&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vous pouvez aussi &lt;a href=&quot;http://sciencescope.org/documents/ComprendreLUnivers2007.pdf&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;t&#233;l&#233;charger l'affiche&lt;/a&gt; de la conf&#233;rence.&lt;/p&gt;</description>
		<dc:date>2007-08-23T04:32:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
	</item>
	
	<item>
		<title>30 juin : 21e Rencontres Scientifiques Francophones</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=81</link>
		<date>2007-06-13 20:20:44</date>
		<description>&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'association Sciencescope et la Maison Franco-Japonaise (MFJ) ont le plaisir de vous inviter aux prochaines Rencontres Scientifiques
Franco-Japonaises de Tokyo qui auront lieu le Samedi 30 Juin 2007 en salle 601 de la MFJ &#224; Ebisu (Tokyo), &#224; partir de 14h00.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 14h 00 &#8212; Tatiana Linkhoeva, University of Tokyo : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Overcoming Modernity : Nishitani Keiji on Nihilism and Emptiness&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 15h 00 &#8212; Hajime Tsuchiya, universite metropolitaine de Tokyo : &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Les relations entre l' Etat et l'industrie a&#233;ronautique dans la France des ann&#233;es 1920.&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 16h 00 &#8212; Buffet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour vous rendre a la Maison Franco-Japonaise, prendre la JR Yamanote ou le metro Hibiya jusqu'a Ebisu, puis suivre le plan :
&lt;a href=&quot;http://www.mfj.gr.jp/fr/map-f.html&quot; class=&quot;spip_url&quot;&gt;http://www.mfj.gr.jp/fr/map-f.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme d&#233;taill&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 14.00 15.00 &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Overcoming Modernity : Nishitani Keiji on Nihilism and Emptiness&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;. Tatiana Linkhoeva, Doctorante, the University of Tokyo Courriel : tatiana_linkhoeva@yahoo.co.jp&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;The standard approaches to the work of Kyoto School member Nishitani Keiji
(1900-1990) are largely confined to two themes : criticisms of his wartime
apologetics for Japanese Imperialism, and appraisals of the Zen-
philosophical elements in his thought. In this paper I discuss Nishitani's
work in a broader cultural and intellectual context. First, I discuss
Nishitani's treatment of the problem of nihilism within the context of the
Japanese engagement with modernity. For Nishitani, nihilism emerged as the
result of the confrontation of Japanese culture and the Occidental modern,
which directly lead to contradictions at both the level of Japanese society
as a whole, and at the level of individual consciousness. Accordingly,
Nishitani proposed to discover an &#8220;elementary subjectivity&#8221;, which he
derived from the Buddhist notion of &#8220;emptiness&#8221;. This, Nishitani held,
would free both the individual and society from inner conflict. I argue
that Nishitani's confrontation with modernity was continuous with one of
the central concerns of intellectual life in Japan, beginning from the
Meiji period. Nishida Kitaro, the most influential modern Japanese
philosopher, sought to overcome these contradictions through what he refers
to as the &#8220;Absolute&#8221;, or &#8220;emptiness&#8221;, terms which are, essentially,
religious in character. However, true to his Existentialist influences (F.
Nietzsche and M. Heidegger in particular), Nishitani places the Absolute
within the individual, yet without renouncing its transcendental character.
I argue that as a result, Nishitani's attempt to create a new subjectivity,
freed from its modernist contradictions, resulted in the dissolution of the
very individual into the absolute.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &#36817;&#20195;&#12398;&#20811;&#26381;&#65306;&#35199;&#35895;&#21843;&#27835;&#12395;&#12362;&#12369;&#12427;&#12491;&#12498;&#12522;&#12474;&#12512;&#12392;&#31354;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &#20140;&#37117;&#23398;&#27966;&#12398;&#19968;&#20154;&#12289;&#35199;&#35895;&#21843;&#27835;&#65288;1900-
1990&#65289;&#12408;&#12398;&#27161;&#28310;&#30340;&#12394;&#12450;&#12503;&#12525;&#12540;&#12481;&#26041;&#27861;&#12392;&#12375;&#12390;&#12399;&#12289;&#22823;&#12365;&#12367;&#27425;&#12398;&#20108;&#12388;&#12398;&#12486;&#12540;&#12510;&#12395;&#32094;&#12425;&#12428;&#12390;&#12365;
&#12383;&#12290;&#25126;&#26178;&#20013;&#12395;&#24444;&#12364;&#26085;&#26412;&#12398;&#22825;&#30343;&#21046;&#12434;&#25793;&#35703;&#12375;&#12383;&#12371;&#12392;&#12408;&#12398;&#25209;&#21028;&#12392;&#12289;&#24444;&#12398;&#24605;&#24819;&#12395;&#12362;&#12369;&#12427;&#31109;&#21746;&#23398;
&#30340;&#35201;&#32032;&#12434;&#12393;&#12358;&#35413;&#20385;&#12377;&#12427;&#12363;&#12391;&#12354;&#12427;&#12290;&#26412;&#35542;&#25991;&#12391;&#12399;&#12289;&#35199;&#35895;&#12398;&#20316;&#21697;&#12434;&#12289;&#12424;&#12426;&#24195;&#12367;&#25991;&#21270;&#30340;&#12539;&#30693;&#30340;
&#21942;&#28858;&#12398;&#25991;&#33032;&#12391;&#35542;&#12376;&#12427;&#12290; &#12414;&#12378;&#12289;&#35199;&#35895;&#12364;&#12491;&#12498;&#12522;&#12474;&#12512;&#12398;&#21839;&#38988;&#12434;&#25201;&#12387;&#12383;&#12398;&#12399;&#12289;&#36817;&#20195;&#21270;&#12395;&#21462;&#12426;&#32068;&#12416;&#26085;&#26412;&#12392;&#12356;&#12358;&#25991;&#33032;&#12391;&#12354;
&#12387;&#12383;&#12290;&#35199;&#35895;&#12399;&#12289;&#12491;&#12498;&#12522;&#12474;&#12512;&#12434;&#12289;&#26085;&#26412;&#25991;&#21270;&#12392;&#35199;&#27915;&#30340;&#36817;&#20195;&#12398;&#30456;&#20811;&#12398;&#32080;&#26524;&#12392;&#25417;&#12360;&#12390;&#12356;&#12383;&#12398;&#12391;
&#12354;&#12427;&#12290;&#12381;&#12398;&#30456;&#20811;&#12399;&#12289;&#26085;&#26412;&#12398;&#31038;&#20250;&#20840;&#20307;&#12392;&#12356;&#12358;&#12524;&#12505;&#12523;&#12392;&#12289;&#20491;&#20154;&#12398;&#24847;&#35672;&#12392;&#12356;&#12358;&#12524;&#12505;&#12523;&#12398;&#21452;&#26041;
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&#26126;&#27835;&#12395;&#22987;&#12414;&#12427;&#30693;&#30340;&#20253;&#32113;&#12395;&#36899;&#12394;&#12427;&#12418;&#12398;&#12391;&#12354;&#12387;&#12383;&#12290;&#36817;&#20195;&#26085;&#26412;&#12395;&#12362;&#12356;&#12390;&#26368;&#12418;&#24433;&#38911;&#12398;&#12354;&#12387;&#12383;&#21746;
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&#12391;&#12289;&#12371;&#12358;&#12375;&#12383;&#30683;&#30462;&#12434;&#20811;&#26381;&#12375;&#12424;&#12358;&#12392;&#12375;&#12383;&#12364;&#12289;&#12381;&#12428;&#12425;&#12399;&#12289;&#12381;&#12398;&#26412;&#36074;&#12363;&#12425;&#12375;&#12390;&#12289;&#23447;&#25945;&#30340;&#12394;&#29992;
&#35486;&#12395;&#12392;&#12393;&#12414;&#12387;&#12383;&#12290; &#12375;&#12363;&#12375;&#12289;&#35199;&#35895;&#12399;&#12289;&#23455;&#23384;&#20027;&#32681;&#65288;&#29305;&#12395;&#12491;&#12540;&#12481;&#12455;&#12392;&#12495;&#12452;&#12487;&#12460;&#12540;&#65289;&#12398;&#24433;&#38911;&#12395;&#24544;&#23455;&#12395;&#12289;&#32118;&#23550;&#32773;&#12434;
&#12289;&#12381;&#12398;&#36229;&#36234;&#35542;&#30340;&#24615;&#26684;&#12434;&#22833;&#12431;&#12379;&#12427;&#12371;&#12392;&#12394;&#12367;&#12289;&#20491;&#20154;&#12398;&#20869;&#12395;&#20301;&#32622;&#12389;&#12369;&#12427;&#12290; &#20197;&#19978;&#12398;&#12371;&#12392;&#12363;&#12425;&#12375;&#12390;&#12289;&#35199;&#35895;&#12399;&#12289;&#12414;&#12373;&#12395;&#20491;&#20154;&#30340;&#12394;&#12418;&#12398;&#12434;&#32118;&#23550;&#32773;&#12398;&#20869;&#12408;&#34701;&#35299;&#12373;&#12379;&#12427;&#12371;&#12392;&#12391;
&#12289;&#36817;&#20195;&#20154;&#12398;&#30683;&#30462;&#12363;&#12425;&#35299;&#25918;&#12373;&#12428;&#12383;&#26032;&#12383;&#12394;&#20027;&#35251;&#24615;&#12434;&#29983;&#12415;&#20986;&#12381;&#12358;&#12392;&#35430;&#12415;&#12383;&#12289;&#12392;&#32080;&#35542;&#12389;&#12369;&#12425;&#12428;
&#12427;&#12290;&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 15.00 &#8211; 16.00 &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les relations entre l' Etat et l' industrie a&#233;ronautique dans la France des ann&#233;es 1920.&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; Hajime TSUCHIYA, doctorant, universite metropolitaine de Tokyo Courriel : tsuchiya@wb4.so-net.ne.jp&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Le but de cette intervention est de v&#233;rifier quels ont &#233;t&#233; les
probl&#232;mes existant entre l' industrie a&#233;ronautique fran&#231;aise et l' Etat
dans les ann&#233;es 1920, et d' &#233;lucider les relations entre l' Etat et les
entreprises dans le cas de cette industrie. Pour cela, on prendra pour
point de d&#233;part les travaux d' Emmanuel Chadeau qui a d&#233;crit l' histoire de
l' industrie a&#233;ronautique en insistant surtout sur le r&#244;le positif qu' ont
jou&#233; les entrepreneurs, par rapport &#224; l' Etat. Apr&#232;s avoir prosp&#233;r&#233; pendant la Premi&#232;re Guerre mondiale, l'industrie
a&#233;ronautique fran&#231;aise entra dans une p&#233;riode de crise technique. Les sous-
secr&#233;taires d' Etat de l' a&#233;ronautique men&#232;rent dans les ann&#233;es 1920 une
&#171; politique de soutien &#187; qui consistait &#224; r&#233;partir les commandes &#224; un assez
grand nombre de petites entreprises. C' est cette politique qui a &#233;t&#233; mise
en question, car elle &#233;tait co&#251;teuse pour l' Etat. Dans un d&#233;bat concernant le mode de ravitaillement de l' Etat en
avions et qui a eu lieu en juin 1926 &#224; la Chambre des d&#233;put&#233;s, certains
critiqu&#232;rent le caract&#232;re d&#233;pendant des entreprises envers l' Etat et les
relations obscures entre le sous-secr&#233;tariat d' Etat et les soci&#233;t&#233;s. D'
autres d&#233;nonc&#232;rent le minist&#232;re de la Guerre en ce qui concerne les
pratiques frauduleuses des concours et des programmes. L' accord s' &#233;tait
fait sur l' opposition au monopole et le consentement &#224; la concurrence.
Mais il y eu d&#233;saccord sur les modes concrets de ravitaillement : les uns
&#233;taient pour le principe de la politique de soutien, les autres &#233;taient
contre et pr&#233;conisaient la cr&#233;ation d' ateliers-t&#233;moins ou d' arsenaux d'
Etat. De plus, certains plaid&#232;rent en faveur de politiques de licences. L' Etat des ann&#233;es 1920 &#233;tait loin d' &#234;tre indiff&#233;rent aux difficult&#233;s
de l' industrie a&#233;ronautique. Il d&#233;battit pleinement sur les r&#244;les des
autorit&#233;s, la stimulation de la concurrence et les politiques de
ravitaillement. D' autre part les nombreuses petites entreprises &#233;taient
moins autonomes que Chadeau ne l' a estim&#233;. On peut d&#233;sormais nuancer l'
affirmation de Chadeau et dire que l' Etat et les entreprises a&#233;ronautiques
&#233;taient &#171; interd&#233;pendants &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1920&#24180;&#20195;&#12398;&#12501;&#12521;&#12531;&#12473;&#12395;&#12362;&#12369;&#12427;&#22269;&#23478;&#12392;&#33322;&#31354;&#27231;&#29987;&#26989;&#12398;&#38306;&#20418;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#12288;&#12371;&#12398;&#22577;&#21578;&#12398;&#30446;&#30340;&#12399;1920&#24180;&#20195;&#12395;&#12362;&#12356;&#12390;&#12501;&#12521;&#12531;&#12473;&#12398;&#33322;&#31354;&#27231;&#29987;&#26989;&#12392;&#22269;&#23478;&#12398;&#38291;&#12395;&#12356;&#12363;&#12394;&#12427;&#21839;
&#38988;&#12364;&#23384;&#22312;&#12375;&#12289;&#12381;&#12375;&#12390;&#12371;&#12398;&#29987;&#26989;&#12395;&#12362;&#12356;&#12390;&#22269;&#23478;&#12392;&#20225;&#26989;&#12398;&#38291;&#12395;&#12356;&#12363;&#12394;&#12427;&#38306;&#20418;&#12364;&#12415;&#12425;&#12428;&#12383;&#12363;&#12434;
&#35299;&#26126;&#12377;&#12427;&#12371;&#12392;&#12391;&#12354;&#12427;&#12290;&#12381;&#12398;&#12383;&#12417;&#12395;&#12289;&#22269;&#23478;&#12395;&#23550;&#12375;&#12390;&#20225;&#26989;&#23478;&#12398;&#26524;&#12383;&#12375;&#12383;&#31309;&#26997;&#30340;&#12394;&#24441;&#21106;&#12434;&#29305;
&#12395;&#24375;&#35519;&#12375;&#12390;&#33322;&#31354;&#27231;&#29987;&#26989;&#12398;&#27508;&#21490;&#12434;&#25551;&#12356;&#12383;&#12456;&#12510;&#12491;&#12517;&#12456;&#12523;&#12539;&#12471;&#12515;&#12489;&#12540;&#65288;Emmanuel
Chadeau&#65289;&#12398;&#30740;&#31350;&#12434;&#20986;&#30330;&#28857;&#12392;&#12377;&#12427;&#12290;
&#12288;&#31532;&#19968;&#27425;&#22823;&#25126;&#20013;&#12395;&#32321;&#26628;&#12375;&#12383;&#12398;&#12385;&#12289;&#12501;&#12521;&#12531;&#12473;&#12398;&#33322;&#31354;&#27231;&#29987;&#26989;&#12399;&#25216;&#34899;&#30340;&#21361;&#27231;&#12398;&#26178;&#20195;&#12395;&#20837;&#12387;&#12383;
&#12290;&#21508;&#33322;&#31354;&#21103;&#22823;&#33251;&#12399;1920&#24180;&#20195;&#12395;&#12362;&#12356;&#12390;&#12289;&#27604;&#36611;&#30340;&#22810;&#25968;&#12398;&#23567;&#20225;&#26989;&#12395;&#27880;&#25991;&#12434;&#25391;&#12426;&#20998;&#12369;&#12427;&#12300;&#25903;&#25345;
&#25919;&#31574;&#65288;politique de
soutien&#65289;&#12301;&#12434;&#23455;&#26045;&#12375;&#12383;&#12290;&#12375;&#12363;&#12375;&#12289;&#12371;&#12398;&#25919;&#31574;&#12399;&#22269;&#23478;&#12395;&#12392;&#12426;&#39640;&#12367;&#12388;&#12365;&#12289;&#21839;&#38988;&#12395;&#12373;&#12428;&#12383;&#12290;
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&#12394;&#12356;&#12384;&#12429;&#12358;&#12363;&#12290;&lt;/p&gt;</description>
		<dc:date>2007-06-14T01:20:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
	</item>
	
	<item>
		<title>L'INRA recrute 41 post-doctorants</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=80</link>
		<date>2007-06-10 00:00:00</date>
		<description>&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'Institut National de la Recherche Agronomique (INRA) organise une campagne pour le recrutement de 41 post-doctorants.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; A cette occasion, l'Institut accueille dans ses &#233;quipes de recherche des jeunes docteurs, fran&#231;ais ou &#233;trangers, s&#233;lectionn&#233;s sur le fondement d'un projet scientifique et d'un projet professionnel coh&#233;rents. Les laur&#233;ats b&#233;n&#233;ficient d'un contrat &#224; dur&#233;e d&#233;termin&#233; de droit public de 2 ans, avec un salaire brut mensuel fix&#233; &#224; 2150 &#8364;.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Les recrutements sont op&#233;r&#233;s sur nos axes de recherche prioritaires, qui sont :&lt;/p&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Environnement et espace rural&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Alimentation humaine&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Les produits agricoles, leurs transformations, leurs caract&#233;risations&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Recherches g&#233;n&#233;riques&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Syst&#232;mes agricoles innovants et durables&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Strat&#233;gie et organisation des acteurs, politiques publiques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Ouverture des inscriptions et affichage des projets propos&#233;s &#224; compter du 1er juin 2007.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Date limite de d&#233;p&#244;t des candidatures est fix&#233;e au 31 juillet 2007.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Toutes les informations seront disponibles sur le site web de l'Inra :&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.inra.fr/les_hommes_et_les_femmes/rejoignez_nous/completer_sa_formation/le_recrutement_de_post_doctorants/campagne_annuelle_de_recrutement_de_post_doctorants&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Cliquez ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; Pour toute question concernant le recrutement des post-doctorants, vous pouvez &#233;crire &#224; l'adresse &#233;lectronique suivante : post-doctorant@paris.inra.fr&lt;/p&gt;</description>
		<dc:date>2007-06-10T05:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
	</item>
	
	<item>
		<title>31 mars : 20e Rencontres Scientifiques Francophones</title>
		<link>http://sciencescope.org/breve.php3?id_breve=79</link>
		<date>2007-03-07 00:00:00</date>
		<description>&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;
L'association Sciencescope et la Maison Franco-Japonaise (MFJ) ont le plaisir de vous inviter aux prochaines Rencontres Scientifiques Franco-Japonaises qui auront lieu le Samedi 31 mars 2007 en salle 601 de la MFJ &#224; Ebisu (Tokyo), &#224; partir de 14h00.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt; &lt;li&gt;14h 00 &#8212; M Amano, JDAC : sur le programme a&#233;ronautique YS-11.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;15h 00 &#8212; Nadia Goue, Plant Science Center, RIKEN : Etude de la formation du bois.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;16h 00 &#8212; M Iiyama : g&#233;ologie de certaines villes de France et d'Europe.&lt;/li&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;hr&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;h2&gt;Programme d&#233;taill&#233;&lt;/h2&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;YS-11 and Plus.&lt;/strong&gt; M. Amano.&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;em&gt;Chronology, brief&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;
An affiliation and its activities are reviewed to the time span of developmental
stages of YS-11 in the past.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;em&gt;Characteristic features&lt;/em&gt;&lt;br/&gt; An aircraft with twin large Dowty Rotol propellers, driven by Rolls-Royce centrifugal turbine engines, Dart Mark 542-10K series.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;em&gt; Production&lt;/em&gt;&lt;br/&gt; The total of 180 + 2 units had been manufactured during the time period of 1963 thru 1972, the two of which were one for the purpose of structural tests and the other, of performance tests each, receiving an approval of Japan and the US contemporary Type Certifications and the rests of which served for as passenger transports as well as in the domestic, and in the overseas markets. Particularly,
in Europe, Olympic Airways had introduced several units, networking operations among Mediterranean islands in 1970s.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;em&gt;
Review of YS-11 Developmental Strategy and the Lessons learned&lt;/em&gt;&lt;br/&gt; Nationalistic enthusiasm and inferiority minds Niche concepts, conflicting with Samurai's spirit but Ninjya's The evolutional and priority selection model in the networks of aircraft markets The law of a one-third in Japan aircraft industry The cost consciousness in the bureaucratic programmes&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;em&gt;Aftermath of YS-11&lt;/em&gt;&lt;br/&gt; Programme failures, ended up with Euro ca.300M deficits Plunging into an age of joint works with Boeing of the US, 767, 7J7, 777 and 787
MRJ, Mitsubishi Regional Jet programmes and milestones&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;em&gt;Distributions on the Gathering&lt;/em&gt;&lt;br/&gt; YS-11 Brochure, and 2005 Japanese Aerospace Headlines- A yearly review&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/li&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;&#201;tude de la formation du bois.&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt; Nadia Goue, Plant Science Center, RIKEN.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La foret repr&#233;sente environ 3 500 millions d'hectares sur notre plan&#232;te dont seulement un faible pourcentage est attribu&#233; aux plantations foresti&#232;res. Pourtant le d&#233;veloppement de ces derni&#232;res devraient permettre de r&#233;duire la pression d'exploitation sur les for&#234;ts naturelles, offrir une augmentation de biomasse comme source d'&#233;nergie et permettre de substituer les mat&#233;riaux bois aux mat&#233;riaux n&#233;cessitant une forte consommation &#233;nerg&#233;tique (FAO, 2002). Afin d'am&#233;liorer l'offre en bois, il est n&#233;cessaire de comprendre comment il se forme.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il existe trois tissus principaux dans le tronc d'un arbre, le xyl&#232;me, le cambium et le phlo&#232;me. Le cambium est un m&#233;rist&#232;me qui se trouve &#224; la p&#233;riph&#233;rie du tronc. Il s'active au cours de la saison de v&#233;g&#233;tation en produisant des cellules qui se diff&#233;rencient en cellules du xyl&#232;me (bois) vers l'int&#233;rieur et en cellules du phlo&#232;me vers l'ext&#233;rieur du tronc. Le cambium se caract&#233;rise par deux types cellulaires bien distinctifs, les initiales fusiformes, de forme allong&#233;e et les initiales radiales, petites et cubiques. Les premi&#232;res se diffencient principalememt en fibres, vaisseaux ou trach&#233;ides et forment le syst&#232;me axial de l'arbre alors que les secondes se diff&#233;rencient en cellules parenchymateuses et forment les rayons. En ce qui concerne les cellules du xyl&#232;me, une fois initi&#233;es dans la zone cambiale elles se diff&#233;rencient en passant par une phase d'expansion et d'&#233;longation, puis de maturation au cours de laquelle leurs parois s'&#233;paississent et o&#249; la lignine se d&#233;pose.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il existe de nombreuses approches pour &#233;tudier la formation du bois. L'approche abord&#233;e ici se limite &#224; appr&#233;hender la physiologie de la croissance en diam&#232;tre (dite croissance secondaire) de l'arbre en terme de g&#233;n&#233;tique. En d'autres termes, la vaste question &#224; laquelle nous souhaitons r&#233;pondre est de savoir quels sont les g&#232;nes qui vont s'exprimer et caract&#233;riser les cellules et les tissus au cours de la formation du bois. L'axe de recherche d&#233;velopp&#233; dans le cadre de ma th&#232;se r&#233;alis&#233;e &#224; l'INRA d'Orl&#233;ans en collaboration avec l'universit&#233; de Tuebingen (Allemagne) et l'UPSC (Su&#232;de) a &#233;t&#233; d'&#233;tudier l'expression des g&#232;nes dans le cambium par type cellulaire (fusiforme et radiale) afin d'apporter un &#233;clairage nouveau sur la mani&#232;re dont ces deux types de cellules &#224; la morphologie et au devenirs si diff&#233;rents peuvent contribuer &#224; l'activit&#233; d'un m&#234;me tissu.
Dans le groupe de recherche des Syst&#232;mes de Productivit&#233; V&#233;g&#233;tale implant&#233; sur le site du Riken, Yokohama, les projets de recherche qui y sont men&#233;s visent &#224; comprendre les m&#233;canismes de la diff&#233;renciation des cellules du xyl&#232;me et plus pr&#233;cis&#233;ment comment les vaisseaux se diff&#233;rencient et forment leurs parois.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/li&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Excursions g&#233;ologoco-touristiques de la France et quelque partie d'europe&lt;/strong&gt;.&lt;br/&gt; J.T.IIYAMA, Professeur &#233;m&#233;rite de l'Universit&#233; de Tokyo.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Comme tout les villes en Europe sont baties avec les pierres de la r&#233;gion, il est possible de conna&#238;tre la g&#233;ologie r&#233;gionale, c'est-a-dire la nature des roches constituant le socle.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les calcaires tendres et ar&#232;nes de la region parisiennes sont presents dans presque tout les batiments. Ce sont principalement des formations venant du Lut&#233;sien (d&#233;pot d'il y a 40 millions d'ann&#233;es= Ma). Au sud , &#224; Etampes et a Fontainebleau, ou au nord de Paris aux environs de Morienval, on voit des gr&#232;s blancs parfois jaunatres constituant les villes et villages. Aux environs d' Etampes, des exploitations de sables purs de quartz alimentent les usines de verre non seulement en France mais aussi dans les pays voisins comme l'Allemagne, l'Angleterre etc. Le fameux &quot;D&#233;sert&quot; au nord de Paris ou &quot; Disney Land&quot; est install&#233; est &#233;galement de cette formation.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En allant en Bretagne, les villes, et surtout les &#233;glises, sont tr&#232;s souvent construites en granite gris et en gr&#232;s vieux d' il y a environ 500 millions d'ann&#233;es. Dans les Vosges en bordant le Rhin comme &#224; Strasboug, et dans le Sud comme Toulouse, on voit que les villes deviennent r&#244;satres. Elles sont constitu&#233;es de gr&#232;s d' origine d&#233;sertique vieux d' il y a 200-245 millions d'ann&#233;es. En Auvergne et dans le Massif central, nous voyons des &#233;glises de belles mosaiques jaunes et grises construites de laves et br&#232;ches volcaniques &#226;gees de 23-34 Ma. En allant dans les Alpes et en Provence, les calcaires, les granites ou gneiss et parfois les roches volcaniques.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;On peut ainsi en faisant le voyage,contempler &#224; la fois l' urbanisme, l' histoire humaine et g&#233;ologique. Le tourisme en France et en Europe suscite une curiosit&#233; plus vari&#233;e qu' au Japon. Malheuresement les urbanismes ultra-modernes dans certain pays hors de la France sont en train d' effacer ce charme.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans l'expos&#233;, l' orateur compte une trentaine de clich&#233;s accumul&#233;s durant 19 ans de son s&#233;jour en France. Comme les diapositives sont plus ou moins f&#226;n&#233;es du a plus de 40 ans de stockage,elles ne sont pas toutes de bonne qualit&#233;. Il demande une indulgence &#224; ce niveau.&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/li&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/ul&gt;</description>
		<dc:date>2007-03-07T06:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
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